Андалусія
Барселона та Каталонія
Валенсія та Аліканте
Канарські острови
Мадрид
МурсіяВідмовтеся від системи винагород і покарань у класі!
Існує альтернативний підхід до управління поведінкою учнів - Дисципліна Позитиву, яка допомагає учням розвивати самоконтроль, самооцінку та співпрацю. Цей підхід орієнтує учнів на самостійне вирішення проблем і відмову від системи винагород і покарань.
Що сталося
У багатьох школах і досі використовуються традиційні системи регулювання поведінки, такі як збір 포인트, використання світлофора поведінки або малювання щасливих чи сумних облич на руці учня. Однак такі системи не завжди дають бажані результати і можуть навіть нашкодити учням.
Подробиці
Дисципліна Позитиву - це альтернативний підхід, який враховує емоційні потреби учнів і допомагає їм розвивати самоконтроль, самооцінку та співпрацю. Цей підхід був розроблений Джейн Нельсен і Лінн Лотт, які прагнули створити такий спосіб управління поведінкою, який би орієнтував учнів на самостійне вирішення проблем і відмову від системи винагород і покарань. Дисципліна Позитиву передбачає надання учням інструментів для регуляції своїх емоцій і покращення відносин у класі.
Подробиці
Одним із основних принципів Дисципліни Позитиву є створення відчуття приналежності учнів до групи та надання їм можливості відчувати свою значущість. Це можна зробити, наприклад, шляхом надання учням відповідальності та можливості брати участь у житті класу. Також важливо створювати можливості для успіху учнів і допомагати їм розвивати свої навички та вміння.
Що це означає
Для мешканців Іспанії це означає, що вчителі можуть використовувати нові підходи до управління поведінкою учнів, які допомагають їм розвивати самоконтроль, самооцінку та співпрацю. Це може позитивно вплинути на освітній процес і допомогти учням стати більш успішними та впевненими у собі.